ДОВІРА ЯК БАЗОВИЙ ПРИНЦИП ІНКЛЮЗИВНОЇ ЕКОНОМІКИ: АНАЛІЗ КОНЦЕПТУАЛЬНИХ ТА МЕТОДИЧНИХ ПІДХОДІВ

О.Г. Бродовська; Т.І. Драпак

doi:10.32782/dees.10-20

О.Г. Бродовська Західноукраїнський Національний Університет
Т.І. Драпак Західноукраїнський Національний Університет

DOI: https://doi.org/10.32782/dees.10-20

Ключові слова: довіра, інклюзивна економіка, інклюзивне зростання, соціальна захищеність, соціально-уразливі групи населення

Анотація

У статті розкриваються теоретичні підходи до розуміння інклюзивної економіки як одного із можливих векторів трансформації соціуму. Методологія дослідження заснована на синтезі підходів до інклюзивної економіки та аналізу методик вивчення довіри. Зроблено висновок про значущість зростання для добробуту соціуму за рахунок згладжування нерівності та інтеграції соціально-вразливих груп населення. При цьому довіра розглядається як базовий принцип функціонування даної моделі, оскільки бар'єри інклюзії пов'язані з його дефіцитом, наприклад, стигматизацією. Аналіз методик вивчення довіри показує широкий вимірювальний потенціал в описі його взаємозв'язків з економічними та політичними тенденціями. Разом з тим виявляється їх обмеження щодо аналізу соціальних механізмів формування довіри. Як альтернативний методологічний інструмент пропонується діяльнісно-феноменологічний підхід. Практична значущість дослідження полягає в тому, що дослідження створює передумови для розробки соціологічних методик аналізу довіри в економіці.

Посилання

Davis-Pluess, J. & Meiers, R. (2015) Business Leadership for an Inclusive Economy: A Framework for Collaboration and Impact. San Francisco. 40 р.

Alisjahbana A. S. (2023) Driving Sustainable and Inclusive Growth for Everyone. sdg knowledge hub, A project by IISD https://sdg.iisd.org/commentary/guest-articles/driving-sustainable-and-inclusive-growth-for-everyone/

2.ARNO J. VAN NIEKERK (2020) Inclusive Economic Sustainability: SDGs and Global Inequality,Sustainability, 12(13): 5427, DOI: https://doi.org/10.3390/su12135427.

European Commission (2023e) “Digital education action plan (2021-2027)”, Available at: https://education.ec.europa.eu/focus-topics/digital-education/action-plan (accessed 23 March 2023).

Hou, H.(C.), Lai, J.H.K. and Wu, H. (2023) “Project-based learning and pedagogies for virtual reality-aided green building education: case study on a university course”, International Journal of Sustainability in Higher Education, DOI: https://doi.org/10.1108/IJSHE-06-2022-0197.

Mohammed, A.A. and Fisal, M.Z. (2022) “The nexus between green human resource management processes and the sustainability of educational institutions: the mediating effect of strategic excellence”. Journal of Applied Research in Higher Education, DOI: https://doi.org/10.1108/JARHE-12-2021-0443.